COLEGIO CORAZÓN EUCARÍSTICO DE JESÚS

Prof: Claudia Poza

Correo electrónico para enviar trabajos: eucaristicoprimero@gmail.com

                                                                     eucasegundo@gmail.com

                                                                     eucaristicotercero@gmail.com

En la actualidad, la informática es una herramienta necesaria en multitud de actividades que afectan tanto  lo social y cultural como lo  económico.

Esta materia, es necesaria ya que ayudará al alumno al desarrollo de sus capacidades con el fin de obtener, seleccionar y gestionar la  información para llegar al conocimiento.

La Tecnología ha de utilizarse como medio didáctico de apoyo a las diferentes áreas curriculares, con el objeto de poner en práctica metodologías que favorezcan aprendizajes significativos. No es tan sólo una materia instrumental, sino que también debe capacitar para comprender un presente cultural y social. Su finalidad es, pues, formar al alumnado en el conocimiento y uso responsable de la informática como herramienta de trabajo, de creatividad, de comunicación, de organización y de ocio.

Se pretende que al finalizar sus estudios los alumnos hayan adquirido las siguientes capacidades:

Tome conciencia de que él, como individuo, está inmerso en la Sociedad de la Información, que valore sus aportes y sus riegos.

Sea capaz de relacionarse e integrarse en grupos de trabajos y/o grupos de interés, a través de las nuevas tecnologías.

Haga de los medios tecnológicos una herramienta habitual en su quehacer diario, especialmente en las tareas acordes a su nivel académico.

Sea capaz de combinar las diferentes herramientas aprendidas para generar distintas actividades.

Usar e Intercambiar información utilizando diferentes recurso Web.

1- SELECCIÓN Y SECUENCIACIÓN DE TÉCNICAS OPERATIVAS, DE ACUERDO AL AÑO EN CURSO - ANÁLISIS  Y APLICACIÓN DE   LA  TECNOLOGÍA

• Utiliza programas y herramientas adecuadas para el desarrollo de su trabajo.
• Elabora  guías, búsquedas, ejercicios prácticos y proyectos de investigación sobre la base del pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo.
• Usa las herramientas informáticas en distintas áreas curriculares integrando contenidos
• Realiza trabajos colaborativos sobre la base del respeto y el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo.

2- ACTITUD FRENTE AL ESPACIO

Cumplimiento 

• Cumple con sus tareas de casa puntualmente y en forma completa.
• Trae todos sus materiales a clase.
• Presenta los trabajos o archivos en orden, puntualidad, y con contenidos completos.
• Llega a clase con puntualidad.
• Asistencia ante una evaluación avisada o la justificación de su inasistencia.
• Guarda los archivos anteponiendo EL APELLIDO al nombre elegido 

 Participación 

• Levanta la mano antes de hablar y espera a que se le dé el uso de la palabra.
• Escucha explicaciones e indicaciones con atención.
• Permanece en silencio cuando alguien participa.
• Puede reproducir lo dicho por otra persona y/o responder cuando se  le solicita.
• Formula preguntas o comentarios pertinentes al contexto.
• Utiliza vocabulario y lenguaje gestual pertinentes para expresarse.
• Cuida y ordena  las instalaciones del gabinete
• Utiliza  el equipo de manera responsable

Trabajo en Clase 

• Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo
• Acepta a sus compañeros para el trabajo en equipo con actitud positiva y tolerante.
• Propone asertivamente soluciones a problemas de interacción.
• Sigue indicaciones de manera ordenada.
• Realiza sus trabajos en forma organizada: distribución del tiempo, espacio, material, contenidos.
• Entrega en tiempo y forma los trabajos pedidos.
• Propone soluciones y sugerencias para organizar el trabajo en clase.
• Es justo y honesto en las evaluaciones, autoevaluaciones y coevaluaciones

Interés por la asignatura

• Realiza trabajos relativos a los temas tratados.
• Contribuye por iniciativa propia llevando a clase material extra pertinente al tema tratado.
• Aprende de sus errores realizando la corrección de sus evaluaciones.
• Muestra constancia en el trabajo que realiza

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

A la hora de evaluar se utilizarán los siguientes instrumentos:

• Observación Directa: englobará todo lo relacionado a la observación del alumno en los puntos 1 y 2 mencionados anteriormente.
• Trabajo Teórico y/o Práctico en clase y domiciliarios: Actividades y trabajos prácticos relacionados con la unidad didáctica que se esté tratando en ese momento.
• Evaluaciones: teóricas y/o prácticas, orales o escritas o en computadoras con la modalidad individual o grupal en el gabinete, aula o casa.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN:

• En las evaluaciones escritas, se informará  debidamente el puntaje parcial  por consigna o por proceso cognitivo.
• En los trabajos grupales se evaluará: presentación y participación  individual, participación en la producción grupal, expresión y forma.
• En los trabajos enviados por correo electrónico, sólo se evaluarán si  cumplen con los requisitos pautados( asunto del mensaje  y el o los archivos adjuntos serán guardados con el apellido y a continuación el nombre elegido)
• Para las evaluaciones orales se tendrá en cuenta la expresión oral, la claridad expositiva y la participación.

RECUPERATORIOS:

Si un alumno no supera alguna de las evaluaciones o no ha estado presente, puede realizar la prueba de recuperación, que podrá incluir todos los elementos que el profesor estime oportuno, según la naturaleza de los bloques o unidades didácticas y las capacidades que el alumno no alcanzó.

Solo se realizarán pruebas de recuperación en la fecha que se les indique a los alumnos. 

De ser necesario se hará una evaluación global, donde el alumno pueda demostrar que ha alcanzado los objetivos propuestos.

La Evaluación será continua, formativa y orientadora, donde,  sobre la base del trabajo diario y prácticas desarrolladas y resultados de evaluaciones individuales o grupales, se obtendrá una nota global del trabajo del alumno que reflejará los alcances logrados teniendo en cuenta los puntos 1 y 2 indicados anteriormente.

• Descarga, imprime y firma los Criterios de Evaluación